Öğrenci ve veli
İngilizce konuşma dersi nasıl planlanır? Hedef ve geri bildirim
Hazırlayan: LufotGüncelleme: 2 dk okuma
Kısa yanıt
Konuşma dersini yalnız ‘sohbet etmek’ olarak tanımlamak yerine kullanmak istediğiniz durumları seçin. Bir toplantıda görüş belirtmek, yol tarifi istemek veya iş görüşmesinde deneyiminizi anlatmak gibi görevlerle başlayın. Öğretmenle hangi hataların ne zaman ele alınacağını ve dersler arası çalışmayı kararlaştırın.
Hangi konuşmayı yapabilmek istiyorsunuz?
‘Akıcı olmak’ farklı kişiler için farklı anlamlar taşır. Yurt dışı seyahatinde temel ihtiyaçlarını anlatmak isteyen biriyle teknik bir toplantıyı yönetmek isteyen kişinin kelimeleri ve konuşma görevleri farklıdır. Yakın zamanda karşılaşacağınız üç durumu yazın. Bunların hangisinde dinlediğinizi anlamak, kelime bulmak veya düşüncenizi düzenlemek zor geliyor?
Öğretmene bu durumları gönderirken mevcut seviyenizi bildiğiniz kadarıyla anlatın. Bir seviye etiketi kullanıyorsanız bunun hangi değerlendirmeye dayandığını söyleyin; öğretmenin kendi başlangıç çalışması yapmasına alan bırakın. Belirli sürede belirli seviyeye ulaşmayı garanti eden söylemler yerine uygulanabilir çalışma planını değerlendirin.
Dersin bir görevi ve geri dönüşü olsun
Örnek bir ders bir durumla başlayabilir: toplantıda bir değişiklik önermek. Önce ihtiyaç duyulan ifadeler konuşulur, sonra rol canlandırma yapılır; ardından anlaşılmayan veya farklı ifade edilebilecek noktalar gözden geçirilir. Son bölümde aynı görev küçük bir değişiklikle yeniden denenebilir. Bu taslak bir örnektir; öğretmenin yöntemini ve sizin ihtiyaçlarınızı onunla birlikte belirleyin.
Düzeltmenin zamanını açıkça konuşun. Her cümlede durdurulmak bazı öğrencilerin düşünce akışını kesebilir; hiç geri bildirim almamak da neyi geliştireceğini belirsiz bırakabilir. Konuşma sırasında yalnız anlaşılmayı etkileyen noktaları, sonrasında daha ayrıntılı örnekleri ele almak seçeneklerden biridir.
Dersler arasında kısa ve kullanılabilir çalışma seçin
Bir sonraki konuşmada gerçekten kullanacağınız ifadelerle çalışın. Uzun kelime listesi yerine kendi cümlelerinizi kurup öğretmene iletmeyi planlayabilirsiniz. Ses kaydı kullanmak istiyorsanız kayıt göndermek zorunlu olmak zorunda değildir; paylaşım ve saklama düzenini önce konuşun.
- Bir sonraki derste kullanacağım durum ne?
- Hangi ifadeleri kendi cümlemde deneyeceğim?
- Hangi noktada geri bildirim istiyorum?
- Çalışmaya gerçekçi olarak ne kadar zaman ayırabilirim?
İlerlemeyi yalnız aksana bağlamayın
Öğretmenle hedeflerinize uygun somut gözlemler seçin: karşı taraf açıklama istediğinde yeniden ifade edebilmek, soru sorabilmek veya kısa bir görüşü düzenli biçimde aktarabilmek gibi. Her duraksama bir başarısızlık değildir. Ders hedefiniz sınavsa o sınavın güncel görev türleri ve değerlendirme ölçütleri için sınavın resmî kaynaklarına ayrıca bakın; genel konuşma dersini otomatik olarak sınav hazırlığı saymayın.