Öğrenci ve veli
Matematik özel ders planı: Konu eksiğinden çalışma düzenine
Hazırlayan: LufotGüncelleme: 2 dk okuma
Kısa yanıt
Matematik özel dersine yalnız soru sayısı hedefiyle başlamayın. Konuyu anlamama, işlem hatası, soruyu yorumlama ve zaman kullanımı gibi farklı güçlükleri örneklerle ayırın. Öğretmenle hangi becerinin çalışılacağını ve bunu hangi örneklerde kontrol edeceğinizi belirleyin.
‘Yapamıyorum’ ifadesini örneklere ayırın
Bir soruda ilk adımı bulamamakla doğru yöntemi bilip işlem hatası yapmak aynı şey değildir. Son çalışmalarınızdan birkaç soruyu seçin ve nerede durduğunuzu işaretleyin. Soruyu anlamadıysanız hangi kelime veya bilgiyi yorumlayamadığınızı yazın. Çözümü gördükten sonra anlaşılır gelmesi, aynı yaklaşımı tek başınıza kurabildiğiniz anlamına gelmeyebilir; benzer bir soruyu kendiniz deneyin.
Bu örnekler öğretmenin başlangıç planına yardımcı olur. Konu başlıklarını bütünüyle ‘biliyorum/bilmiyorum’ diye ayırmak yerine küçük becerilerle konuşabilirsiniz: kesirleri karşılaştırmak, eşitliğin iki tarafına aynı işlemi uygulamak veya grafikteki değişimi açıklamak gibi.
Bir ders için dar ve anlaşılır hedef koyun
Örneğin hedef ‘problemler bitirilecek’ yerine ‘verilen bilgileri denklemle ifade etme denenecek’ olabilir. Öğretmen önce yaklaşımı gösterip sonra sizin açıklamanızı isteyebilir. Sadece sonucun doğru olup olmadığını değil, seçtiğiniz işlemi neden kullandığınızı da konuşun.
Örnek ders akışı olarak önceki çalışmadan bir soru, yeni konunun açıklaması, birlikte uygulama ve bağımsız deneme planlanabilir. Bu her öğrenciye uygulanacak sabit bir süre çizelgesi değildir. Öğretmen yaşa, konuya ve geri bildirime göre akışı değiştirmelidir.
Kısa bir hata kaydı tutun
Hata kaydı, yanlışları biriktiren bir ceza listesi değildir. Bir daha karşılaştığınızda neye dikkat edeceğinizi görmeye yarayan kısa bir çalışma notudur. Aynı soruyu tekrar tekrar kopyalamak yerine hatayı ve düzeltme düşüncesini bir cümleyle yazın.
- Konu ve soru kaynağı
- Takıldığım adım veya yaptığım hata
- Düzeltirken öğrendiğim yaklaşım
- Benzer bir soruda yeniden denediğim tarih
Sınav sonucu ile ders sürecini birlikte değerlendirin
Deneme sonucu yararlı bir işarettir fakat her değişimi tek bir derse bağlamak doğru olmaz. Soru türü, konu kapsamı ve sınav koşulları da değişebilir. Öğretmenle aynı tür görevlerde daha bağımsız çalışıp çalışamadığınızı, açıklamalarınızın netleşip netleşmediğini ve tekrar eden hataları konuşun.
Veli olarak yalnız net veya puan sormak yerine çocuğun hangi çalışmayı kendi başına yapabildiğini öğrenebilirsiniz. Plan beklenen biçimde yürümüyorsa ödev miktarını artırmadan önce konunun, yöntemin ve haftalık zamanın uygunluğunu yeniden değerlendirin. Not veya sınav başarısı için garanti verilmesini bir seçim ölçütü yapmayın.